La crisis educativa en la provincia de Buenos Aires

Solo era cuestión de tiempo para que la violencia y la inseguridad de las calles de la provincia de Bs As tuviera su correlato en las escuelas. Armas, cuchillos e insultos, exceden el bullying del marco escolar. Un sistema educativo que por más de 30 años se fue solucionando con parches y reformas fracasadas implantadas de otros países con culturas diferentes y docentes sin capacitación para los nuevos roles en la actual sociedad donde la escuela prefirió repartir bolsas de alimentos antes de dar clases. Donde se pretende solucionar este grave problema socioeducativo con afiches con el lema «La escuela territorio de paz», sin dimensionar lo que encierra la palabra Paz. que del otro lado es Guerra o más cerca de los cementerios que de la escuela que es VIDA, cambios, transformación, crecimiento, lejos de la paz de los cementerios.
Ante la incapacidad de dar respuesta los directivos solo cuentan con acuerdos de convivencia sin absorber semejante problemática. A la Provincia no le interesa una solución definitiva porque es mejor echarle la culpa a la Nación y no a los 30 años de siga siga donde la injusticia, la falta de respeto, el desvalor y la mediocridad se confundieron con igualdad, lo que hizo que el mérito sea discutible y puesto en tensión por las autoridades para que el resultado de esta gestión sea el fracaso año tras año de los alumnos en las universidades y en los trabajos.
Pero ¿qué necesitan para ver que el sistema debe cambiar? Que la igualdad no es equiparar para bajo o someternos a las desigualdades sociales como algo común y normal porque el Estado NO hace absolutamente nada por quien dice hacer donde los alumnos de las escuelas públicas son los más afectados porque las diferencias creadas por este propio sistema educativo cada vez son más grandes y la frutilla a la crema la prohibición de los celulares por ley donde prohibir nunca dio resultado (solo recordar la Ley Seca lo que generó en los EEUU, mayor consumo y malo porque se extendió a otras clases sociales) Prohibir el celular donde todos estamos con él y forma parte de nuestras vidas fue poco inteligente. En vez de agregarlo a la curricula se debería haber creado programas educativos contenidos a través del celular se los sacamos a nuestros alumnos, cuando para ellos solo importa terminar la hora de clases para ingresar a mundos que ni los adultos conocemos.
La escuela dejó de ser interesante para los alumnos. La escuela está excedida de funciones y no está a la altura de los cambios sociales mundiales, donde el adolescente necesita los límites y ser parte de la escuela. Una escuela VIVA, no en paz sino en Movimiento, porque No hay ninguna guerra pero sí hay desidia del Estado que no comprende las nuevas tendencias sociales donde la Escuela, los alumnos y las familias necesitan un marco normativo legal acorde a estos tiempos y no todo da lo mismo, no todo es igual, no todo es justificar sino que es tiempo de compromisos y valores y volver a la escuela donde el alumno iba a estudiar, a aprender, a crecer, a ser parte de un nuevo mundo, a vivir una escuela que lo transportaba al futuro.

Dr Silvio Gastón Carrera

(Abogado, 35 años como docente, 25 años como directivo en escuelas de la Provincia de Buenos Aires)